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怎么利用创新创客教育课程提高孩子的思维能力!-北京少儿创客展

文章来源: 发布时间:2018-01-26 20:51:17 阅读量:

  创新教育不仅是方法的改革或教育内容的增减,而且是教育功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求,是新的时代背景下教育发展的方向,尽管我们研究的定位是培养中小学生创新精神和创新能力,但实际上将带来的是教育全方位的创新。

  我们强调,创新教育的重点不仅是在操作层面上搞小发明、小制作,或在学科教学中培养思维能力。这些在创新教育中仍然要搞,但除了考虑这些操作层面上的问题外,更要考虑适宜创新人才成长的“土壤”、良好的环境,这比什么都重要。

  而教育课程是创新创客教育中非常重要的, “无课程不创客”似乎成为家长或者老师们选择创客产品的重要标准。

  目前,关于创客教育课程的书籍非常多,有机器人创客课程、3D打印创客课程、电子制作创客课程、爱制造创客课程、arduino创客学习课程,scratch创客学习课程等等,种类真的很多,朋友给我发了几本,我自己也买了几本,确实都是很实用很值得学习的书籍,但是如果要拿这些书籍去充当创客教育课程,我感觉还是不妥,用一本书去研究某一个产品的使用,来阐述一种教育,有种产品化教育的感觉。

  我们当下有很多专家在研究创客教育课程体系,包括校本教材研究,但是我希望他们更多能够考虑现实环境问题,理想的理论固然重要,但是现实中是无法实现的,我们需要考虑这些问题适当的调整,就像牛顿惯性定律,我们永远都无法实现无阻力惯性实验。

  

 

  最后就创客教育课程问题,我想给出几点我个人的体会:

  首先我们要找准方向:我们的创客教育是针对少数学生,还是所有学生,要进行的是小范围的精英教育还是大范围的普及教育;

  其次我们要遵循教育的发展规律,几千年的教育模式教与学,都是最有效也是最合适的,我们不能脱离老师的指引,去放纵学生自学自用;

  再次我们要结合实际,根据当下学校教学环境,学生实际的能力去设计课程;最后我们要认知过程,创客教育是一门学科教育,不是一下子就能让老师学生功成名就的,它更多的是需要考虑到为学生以后的发展带来什么样的影响。

  创客教育课程我们如何上?创客教育就像在教学生写作文,我们不可能一下子就能让学生成为一名作家,我们需要先教会学生学习拼音和汉字,还要教会他们造句,以及每个句子的意思等等,一篇作文就像一次创客制作,我们不应该限定学生的写作形式,也不应该限定学生的写作内容,我们只需要交给他们如何利用所学的文字,完成一篇适合他们自己的文章,能够表达他们自己真实情感的文章,我们创客教育课程就做好了!

  想想确实如此,我们创客教育这么多种类就好比不同类型的作文“散文、诗歌、小说、文言文”等等,语文我们都能找到一个合适的课程去实现,那么我相信创客教育将来也一定能找到一个适合的课程体系。

  在创客学习中,不仅可以丰富学生的实践经验,还能提升学生的创新创造力。创客教学需要项目体验式的学习,通过项目体验式学习,更能培养学生的空间思维、计算机编程思维以及数学逻辑思维等。

  2018北京创客教育展作为科博会专题特色展区,将于2018年5月17-20日在中国国际展览中心(老馆)展出。将全力聚焦全球创客领域发展新趋势,汇聚行业精英,凝聚标志性创客发展品牌。作为创客教育**影响力的盛会,将有超过5000位来自全球的儿童教育企业的领导出席,洞悉行业发展趋势与机遇,**和推动儿童教育产业创新、繁荣与发展。

  咨询电话:赵薇15321086616

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